coronavirus

Come un adulto prende al volo un ragazzo che sta per cadere?

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Socialità degli adolescenti e mete del desiderio

Socialità degli adolescenti e mete del desiderio

Quali domande porta alla luce il distanziamento sociale sulle dinamiche di socializzazione dei ragazzi? Che traiettorie prende il desiderio?

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Possiamo davvero prevedere il futuro?

Possiamo davvero prevedere il futuro?

Storici, economisti, medici. Tutti sono convinti che il futuro sarà un luogo sempre più prevedibile ed in fondo anche noi ci stiamo adeguando.Ma è davvero così?

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Perché, poi, non stiamo tutti andando a vivere in campagna?

Perché, poi, non stiamo tutti andando a vivere in campagna?

Le città sono tossiche, le case sono asfittiche. Sì, ma non vogliamo davvero lasciarle.

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Bambini e lockdown: che stress i genitori in casa!

Bambini e lockdown: che stress i genitori in casa!

Dai dispetti contro il pc al ripresentarsi di vecchie paure, punti critici di stare tutti a casa (e qualche consiglio)

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Genius Loci e assembramenti in città

Genius Loci e assembramenti in città

Gli Assembramenti sui Navigli o a piazza Trilussa non possono essere valutati se non si tiene conto del significato simbolico ed emotivo dei luoghi

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L’immaginario del nuovo mondo

L’immaginario del nuovo mondo

Come molte esperienze capitali, la pandemia può essere vista anche come incubatore del desiderio

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Fidati, non ti fidare. Una riflessione oltre la responsabilità individuale

Fidati, non ti fidare. Una riflessione oltre la responsabilità individuale

Gli italiani sono descritti dai media e dall’opinione pubblica come insofferenti alle regole. Eppure i dati ci dicono che non è così e che la sfiducia va oltre

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L'immaginario intorno alla nascita. Di gravidanze e neonati in quarantena

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Un bambino che nasce è già portatore di un immaginario ricco di proiezioni psicologiche. Che dimensioni può mobilitare un isolamento non scelto?

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Ho chiesto a due insegnanti come sia la scuola in quarantena

Ho chiesto a due insegnanti come sia la scuola in quarantena

La scuola sta affrontando un passaggio epocale alla didattica online. Come cambiano i rapporti fra la dimensione dell’obbligo e quella produttiva

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