In che modo la ricerca di nuove forme di alleanza tra scuola e famiglie contribuisce a rispondere alla domanda di senso che oggi pone il sistema scolastico: come costruire e trasmettere competenze e saperi rispetto ai nuovi orizzonti educativi, come contribuire a rimuovere gli ostacoli ad una cittadinanza democratica? Proviamo a declinare questa domanda più generale in alcune più specifiche: quali sono le forme e gli strumenti che segnano oggi i processi di comunicazione tra scuola e famiglie? Come si sono ridefinite nel periodo del lockdown le modalità di relazione e di comunicazione tra i genitori e la scuola? L’attenzione alle competenze e alle potenzialità degli allievi può costituire un terreno di scambio e di comunicazione tra docenti e genitori, anche in termini di orientamento scolastico e di apertura al mondo del lavoro? Attorno a queste domande il Coordinamento genitori democratici, associazione di promozione sociale che da oltre 40 anni opera in stretta vicinanza con il mondo della scuola pubblica, sta sviluppando in questi ultimi anni un articolato percorso progettuale, che contribuisce all’analisi dei contesti e alla elaborazione di proposte che valorizzino la pluralità degli attori coinvolti. 

Laura Casaldi, Angela Nava Mambretti, Mario Russo e Giancarlo Tanucci